Quand le ministre Chevènement en avait assez des « histoires de petites fleurs » à l'école

« Francine, ça va bien vos histoires de petites fleurs à l'école ! » Voilà comment le ministre de l'Éducation nationale Jean-Pierre Chevènement avait sermonné dans les années 1980 la directrice de l'Institut national de recherche pédagogique Francine Best. L'école, c'est fait pour travailler, pas pour dessiner des petites fleurs !

En 2018, c'est une petite révolution scolaire qui a été décidée par Emmanuel Macron dans une relative indifférence générale. Depuis la rentrée 2019, la scolarité est devenue obligatoire à partir de 3 ans. Soit l'aboutissement d'un processus de normalisation d'un modèle, l'école maternelle, qui n'a pourtant rien d'évident. C'est même une exception française. En Allemagne, l'école commence à 6 ans. Avant 3 ans, les enfants peuvent aller dans des Kindergarten mais dont la fréquentation n'est pas obligatoire. Alors comment a été pensée et inventée l'école maternelle en France ? La sociologue Fabienne Montmasson-Michel vient de publier la première histoire de l'école maternelle, Petite histoire de la maternelle (La Dispute). Elle vient raconter cette histoire à Laurence De Cock dans ce nouveau numéro de « Si j'aurais su ».